En esta experiencia, el alumnado investigó el funcionamiento básico de los circuitos eléctricos, identificando elementos como la fuente de energía, los conductores, los interruptores y los dispositivos de salida. A partir de esta exploración, analizaron cómo integrar luces y otros componentes sencillos dentro de un diorama, con el propósito de representar una escena acompañada de un texto educativo y un mensaje positivo.

Además, investigaron diferentes técnicas para diseñar y construir las formas, personajes, estructuras y objetos que integrarían el diorama. La Inteligencia Artificial se utilizó como herramienta de apoyo para consultar procedimientos, generar ideas, organizar la información, proponer diseños y redactar textos breves relacionados con el funcionamiento de los circuitos y el tema representado.

Posteriormente, las y los estudiantes seleccionaron los materiales más adecuados, realizaron bocetos y construyeron sus propios elementos, adaptando las propuestas obtenidas a sus posibilidades y creatividad. Durante el proceso probaron los circuitos, identificaron errores y realizaron ajustes hasta lograr que los componentes funcionaran correctamente.

La importancia de la tecnología en esta experiencia radicó en que permitió relacionar la investigación científica con la creatividad, la expresión escrita y el trabajo manual. El alumnado no solamente conoció el funcionamiento de un circuito, sino que aplicó sus aprendizajes en la construcción de un producto concreto, fortaleciendo la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la colaboración y el uso responsable de la Inteligencia Artificial.

En esta experiencia trabajamos con simuladores y recursos digitales para fortalecer el aprendizaje de contenidos matemáticos como las fracciones, las tablas de multiplicar, las equivalencias, las operaciones y las primeras nociones de álgebra. Los simuladores permitieron que el alumnado manipulara objetos, representara cantidades, comparara resultados y observara de manera inmediata lo que sucedía al modificar los valores.

La Inteligencia Artificial se utilizó para generar ejercicios diferenciados, explicar procedimientos de distintas maneras, crear ejemplos relacionados con situaciones cotidianas y formular preguntas de acuerdo con el nivel de avance de cada estudiante. También apoyó en la retroalimentación y en la identificación de errores frecuentes.

La tecnología fue importante porque permitió transformar conceptos abstractos en experiencias visuales e interactivas. El alumnado pudo experimentar, equivocarse, corregir y volver a intentar sin limitarse únicamente a memorizar procedimientos. De esta manera, se fortalecieron el razonamiento lógico, la resolución de problemas y la comprensión matemática.